1、2幼儿园保教人员密切配合，提高照顾幼儿一日生活的组织教育与保育能力 科学合理组织一日生活中的各类活动，在生活活动教学活动和游戏活动中充分体现保育和教育结合相结合的原则，是幼儿园教师应具备的重要专业能力科学合理地组织幼儿园的一日生活，能给予幼儿良好的生活照料，发现各种教育契机进行幼儿；1好幼儿园的关键不是漂亮房子，而是师幼互动严禁用直接测查幼儿能力的方式评估幼儿园保教质量3他评+自评可以更好发挥指挥棒的作用保育与安全包括卫生保健生活照料安全防护等3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养疾病预防健康检查等工作，建立合理的生活常规，强化医护保健人员配备；幼儿园保育教育质量评估指南的办园方向基本原则评估内容评估方式一基本原则 1坚持正确方向坚持社会主义办园方向，践行为党育人为国育才使命，树立科学评价导向，推动构建科学保育教育体系，整体提升幼儿园办园水平和保育教育质量2坚持儿童为本尊重幼儿年龄特点和成长规律，注重幼儿发展的。
2、一办园方向包括党建工作品德启蒙和科学理念等3项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确保正确办园方向二保育与安全包括卫生保健生活照料安全防护等3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养疾病预防健康。
3、一办园方向包括党建工作品德启蒙和科学理念等3项关键指标，旨在促进幼儿园全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化党组织战斗堡垒作用，树立科学保育教育理念，确保正确办园方向二保育与安全包括卫生保健生活照料安全防护等3项关键指标，旨在促进幼儿园加强膳食营养疾病预防。
4、教师和保育员在任何活动中都应贯彻“保教合一”的意识，做到“保中有教”“教中有保”，彼此之间密切协作，保持沟通，促使幼儿园“保教合一”工作开展得更加有序托儿所幼儿园是实施保育与教育的机构，要促进儿童身心的和谐发展，全面提高儿童素质，必须做到保教结合，寓教于保，以保促教实行“三教。
